SEMAINE 10 TPS A MS 2 AU 5 JUIN : ICI
Du 02 AU 5 JUIN |
TPS /PS |
MS |
||
ECOUTER DES HISTOIRES |
ENJOY YOUR MEAL MISTER RABBIT !!
|
|||
ECRITURE | MARDI
LES LETTRES BATONS : LE « E » Dans la pâte à modeler, dans la farine ou le sac de congélation, puis sur une ardoise. Utiliser la pochette plastique pour s’entraîner avant d’écrire sur fiche. JEUDI LES LETTRES BATONS : LE «H» Dans la pâte à modeler, dans la farine ou le sac de congélation, puis sur une ardoise. Utiliser la pochette plastique pour s’entraîner avant d’écrire sur fiche. LES LETTRES BATONS : LE «T» Dans la pâte à modeler, dans la farine ou le sac de congélation, puis sur une ardoise. Utiliser la pochette plastique pour s’entraîner avant d’écrire sur fiche. |
MARDI
Écris « LE POISSON» sur la page de ton livre à l’aide d’un modèle. Tu l’écris sur la ligne au- dessus du dessin. Écris « LE COCHON» sur la page de ton livre à l’aide d’un modèle. Tu l’écris sur la ligne au- dessus du dessin. JEUDI Écris l » LA BALEINE» sur la page de ton livre à l’aide d’un modèle. Tu l’écris sur la ligne au- dessus du dessin. Écris l »LE SINGE» sur la page de ton livre à l’aide d’un modèle. Tu l’écris sur la ligne au- dessus du dessin. VENDREDI Écris l » LE RENARD» sur la page de ton livre à l’aide d’un modèle. Tu l’écris sur la ligne au- dessus du dessin. La lettre « S » 1) Tracer la lettre S dans de la semoule, de la farine, sable, en commençant par le haut. Pour aider l’enfant, vous pouvez placer deux bouchons, boutons, pièces… l’un au-dessus de l’autre comme inducteur. 2) S’entraîner à tracer le S sur une ardoise ou une pochette avec un feutre effaçable. Dans un 1er temps avec des inducteurs (pièces ou bouchons…) puis en les enlevant. |
||
GRAPHISME | MARDI
Tracer des cercles concentriques: L’enfant colle des gommettes espacées sur une grande feuille et trace des cercles concentriques de couleurs différentes autour de chaque gommette JEUDI TRACER DES RONDS DANS DES ESPACES LIMITES 1) Découper dans du papier coloré des bandes d’environ 5 cm de hauteur 2) Les coller sur une feuille en laissant du blanc entre chaque bande 3) Faire des ronds au feutre dans les espaces blancs
VENDREDI DES RONDS A LA MANIERE DE KANDINSK 1) Observation du tableau de Kandinsky : dire ce que l’on voit. . 2) Je trace un rond au centre de la feuille puis je peins des ronds de plus en plus grands tout autour en changeant de couleur. Lorsque qu’il n’y a plus de place choisis une couleur pour faire le fond. |
MARDI
BOUCLES A LA MANIERE DE CALDER 1) Observation de deux œuvres d’Alexander Calder 2) Dessiner au crayon de bois des boucles et quelques cercles. Peindre les boucles ( rouge, bleu , jaune , orange) et les cercles Faire un fond à la peinture puis repasser sur les traits au crayon de bois avec un feutre noir. JEUDI TRACER DES BOUCLES DANS UN ESPACE LIMITE (INTERLIGNES) 1) sur une feuille blanche, à la peinture, faire des bandes horizontales de différentes largeurs 2) Lorsque le travail est sec dans chaque bande de couleur, faire des boucles au feutre noir (les boucles doivent être de la hauteur de la bande) VENDREDI BOUCLES : ADAPTER L’AMPLEUR DE SON GESTE AU SUPPORT matériel : 3 bandes de couleurs 1) tracer une ligne de boucles sur chaque bandes avec un feutre 2) coller les bandes sur une feuille en forme de « N » 3)tracer des boucles entre les bandes en adaptant l’ampleur de son geste (les boucles doivent toucher les bandes de papier) |
||
MATHS | MARDI
COLORIAGE CODE JEUDI- VENDREDI DESSINE OU COLLE DES GOMMETTES. AVANT CHAQUE FICHE EFFECTUER DES MANIPULATIONS AVEC VOTRE ENFANT. Avec des pâtes par exemple je compte 4 pâtes, puis je demande à mon enfant d’en mettre moins, plus à côté. Je fais ensuite un premier essai sur une feuille de brouillon ou mon ardoise ou autre AVANT DE FAIRE LA FICHE. |
MARDI
COLORIAGE CODE JEUDI- VENDREDI DESSINE OU COLLE DES GOMMETTES. AVANT CHAQUE FICHE EFFECTUER DES MANIPULATIONS AVEC VOTRE ENFANT. Avec des pâtes par exemple je compte 4 pâtes, puis je demande à mon enfant d’en mettre moins, plus autant à côté. Je fais ensuite un premier essai sur une feuille de brouillon ou mon ardoise ou autre AVANT DE FAIRE LA FICHE. |
||
AUTRES | MARDI
JEUDI
Entrez entrez dans la danse, jolie danse, Entrez entrez dans la danse des lapins, Entrez entrez dans la danse, jolie danse, Entrez entrez dans la danse des lapins, Les lapins qui tapent tapent dans leurs pattes,Les lapins qui tapent tapent tapent bien. Entrez entrez dans la danse, jolie danse, Entrez entrez dans la danse des lapins, Entrez entrez dans la danse, jolie danse, Entrez entrez dans la danse des lapins, Les lapins qui sautent sautent sautent sautent, Les lapins qui sautent sautent sautent bien. Entrez entrez dans la danse, jolie danse, Entrez entrez dans la danse des lapins, Entrez entrez dans la danse, jolie danse, Entrez entrez dans la danse des lapins, Les lapins qui vous font une révérence, Avant de s’en retourner sur le chemin, Les lapins qui vous font une révérence, Avant de s’en retourner sur le chemin VENDREDI : JE CUISINE https://www.youtube.com/watch?v=SCr2uDNe0oo INGREDIENTS OEUF DUR CAROTTES EPLUCHEES OLIVE NOIRE CIBOULETTE
Ingrédients • 1 pomme de terre de 50 g • 1 carotte • 1 œuf • 2 c. à soupe de lait • 10 g de beurre • sel Préparation Préchauffez le four à 210 °C (th. 7). Lavez la pomme de terre et la carotte, puis pelez-les et râpez-les sur la râpe à petits trous. Cuisez-les 10 min dans un fond d’eau salée. Mélangez avec le lait, en écrasant à la fourchette si besoin. Etalez dans un plat à gratin individuel. Modelez un creux au centre et cassez-y l’œuf. Parsemez de lamelles de beurre et enfournez pour 8 min. Servez chaud. |
|||
Réalisation de son livre | ![]() Le mot « POISSON» Après avoir fait un fond à la craie (la craie est posée à plat sur la feuille) reconstitue le mot «POISSON» à l’aide d’un modèle. Tu colles les lettres sur la ligne au- dessus du dessin, puis tu colles des « écailles » sur le poisson. Le mot « COCHON» Après avoir fait un fond à la craie reconstitue le mot «COCHON » à l’aide d’un modèle. Tu colles les lettres sur la ligne au- dessus du dessin, puis tu colles des morceaux de feutrine rose sur le cochon. JEUDI Le mot «BALEINE » Après avoir fait un fond à la craie reconstitue le mot «BALEINE » à l’aide d’un modèle. Tu colles les lettres sur la ligne au- dessus du dessin, puis tu déchires et tu colles des petits morceaux de papier bleus sur la baleine. Le mot «SINGE» Après avoir fait un fond à la craie reconstitue le mot «SINGE » à l’aide d’un modèle. Tu colles les lettres sur la ligne au- dessus du dessin, puis tu colles des petits morceaux de feutrine marron sur le singe. VENDREDI Le mot «RENARD » Après avoir fait un fond à la craie reconstitue le mot «RENARD » à l’aide d’un modèle. Tu colles les lettres sur la ligne au- dessus du dessin, puis tu colles des petits morceaux de laine marron sur le renard. Dernière page du livre Après avoir fait un fond à la craie tu colles du coton sur Monsieur LAPIN puis tu dessines plein de carottes dans son assiette |
![]() LE POISSON Faire un fond à la craie en la frottant sur la feuille (la craie est posée à plat sur la feuille) Coller des « écailles » sur le poisson LE COCHON Faire un fond à la craie en la frottant sur la feuille Coller des morceaux de feutrine rose sur le cochon. JEUDI LA BALEINE Faire un fond à la l craie en la frottant sur la feuille Déchirer et coller des petits morceaux de papier bleus sur la baleine. LE SINGE Faire un fond à la craie en la frottant sur la feuille Coller des petits morceaux de feutrine marron sur le singe. VENDREDI LE RENARD Faire un fond à la craie en la frottant sur la feuille puis coller des petits morceaux de laine marron sur le renard. Dernière page du livre Après avoir fait un fond à la craie craie, coller du coton sur Monsieur LAPIN puis dessiner plein de carottes dans son assiette Dessin dirigé : LE LAPIN Sur une feuille dessine un LAPIN en respectant les différentes étapes sur la FICHE 9
|